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在哈爾濱學院開展解放思想推動高質量發展大討論動員會上的講話
2019年10月04日 16:37  點擊:[]

王利民        

2019年10月04日  

同誌們:  

這次會議主要任務是,認真貫徹習近平總書記在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察黑龍江時的重要指示精神,深入落實省委市委解放思想推動高質量發展大討論部署要求,動員全校上下掀起解放思想熱潮,為推進學校轉型發展,加快高水平本科教育建設,推進審核評估整改工作,更好完成學校十三五發展規劃和第一次黨代會提出的奮鬥目標凝聚共識、彙聚力量。  

今年恰逢改革開放四十周年,回顧這一實踐曆程,解放思想始終是衝破阻礙、引領前進的動力源。1978年關於真理標準大討論,破除了“兩個凡是”思想禁錮,帶來了黨和民族大覺醒;黨的十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線,拉開改革開放大幕;九十年代,鄧小平同誌南巡講話,將改革推向新階段。十八大以來,以習近平同誌為核心的黨中央推動新一輪改革開放,引領中國發展進入新時代。實踐證明,千難萬難,思想解放就不難。針對東北發展遇到矛盾和困難問題,2015年,習近平總書記在長春座談會上指出,東北地區發展遇到的矛盾和困難,有共性原因,也有個性原因,其中個性原因就有思想觀念不夠解放的問題;2016年,總書記在考察我省重要講話中指出,“東北發展,無論析困境之因,還是求振興之道,都要從思想、思路層麵破題。解放思想要經常抓、反複抓,努力在深化省情認識上解放思想、在上下結合上解放思想、在製度創新上解放思想,增強機遇意識、人才意識、效率意識、拚搏意識,堅定發展信心。”不久前,習近平總書記在深入推進東北振興座談會上再次強調,“思想觀念短板是製約東北振興最突出的短板,必須進一步解放思想、銳意進取、深化改革、破解矛盾”,並親自要求和部署開展解放思想推動東北地區高質量發展大討論。

學校第一次黨代會召開以後,全校上下以解放思想為動力,銳意改革創新,全麵實施“十三五”規劃,推進落實七項工程,學校轉型發展取得了突破性成就。當前,學校正處於轉型發展的關鍵時期,審核評估整改任務繁重,一流本科建設任務艱巨,實現學校黨代會提出的奮鬥目標到了爬坡過坎德關鍵階段,轉變思想觀念、達成全校共識、上下步調一致,仍然是學校轉型發展迫切需要解決的問題。這次大討論對我校來說,來得正逢其時,全校各級黨組織和廣大幹部教師要深刻認識開展解放思想推動高質量發展大討論的重大意義,重整行裝再出發,在思想大解放中看清機遇和挑戰、把握主流和大勢,努力破除一切不合時宜的傳統觀念和體製機製弊端,努力擺脫路徑依賴和思維慣性,以思想大解放開辟學校各項事業高質量發展的新境界。

這裏,就開展大討論我代表學校黨委講幾點意見:  

第一,要強化理論認同  

解放思想必須在科學理論指導下進行、在正確政治方向指引下開展。習近平新時代中國特色社會主義思想是對科學理論的繼承發展、對時代問題的科學回答、對實踐創新的深刻總結,是奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的強大思想武器和行動指南。全校上下要學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內涵,理論特色和實踐要求,增進政治認同、思想認同、情感認同,真正做到學思用貫通、知信行統一;要把思想統一到總書記在關於東北振興座談會上的重要講話精神上來,深刻理解“全麵振興全方位振興”的科學定位,深刻把握“四個短板”的精準把脈、六項重點任務的內涵要求,切實從中找立場、找觀點、找方法、找動力,不斷增強推進振興發展的本領;要把思想統一到總書記對我省重要講話和重要指示精神上來,圍繞總書記指出的“一條新路子”前進方向、“四個堅持”重大任務、“三長三短”辯證方法、“五個要發展”根本路徑,從中汲取解決問題的智慧、尋找破解難題的良方,結合學校發展目標和各部門各單位自身情況,把優勢潛力弄清、把問題短板找準,把自己擺進去、把工作擺進去,更好謀劃推動學校未來發展,通過轉型發展、內涵發展、特色發展,人才隊伍優先發展,大力加強一流本科教育,走出一條質量更高、效益更好、結構更優、優勢充分顯現的振興之路,為科教興省做出我們的貢獻。

第二,要突出問題導向  

解放思想根本在於轉變觀念、更新思路、解決問題、推動發展。各單位、各部門要按照學校黨委製定的《實施方案》要求,深入學習習近平總書記關於教育的論述、全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,結合新時代高教40條,進一步深化教育思想大討論成果,既討論宏觀大勢,又要從本單位、本部門實際出發,聚焦各自的具體問題展開討論,研究解決辦法,尋找高質量發展路徑。

一要圍繞突出問題開展討論。通過大討論著力解決學校執行層麵對學校發展定位認知和執行不到位、專業設置與地方經濟社會發展的契合度不夠高、產教融合深度廣度不夠、社會資源開發利用不足、高層次人才匱乏、教師現代教學理念和方法采用較少、學生自覺學習意識不強、教學基礎條件仍顯不足等問題。  

二要圍繞我省當前麵臨的重大機遇和挑戰,以“五個戰略”為學校應用型人才培養提供了哪些戰略機遇、全國教育大會和“新時代高教四十條”對學校改革發展提供了哪些重大機遇等內容為題開展討論,進一步深化對形勢的認識。著力解決科研服務社會能力不強、學生就業創業能力較弱、國際辦學水平需要進一步提升等問題,搶抓東北振興帶來的難得的政治機遇、政策機遇、改革機遇、開放機遇,推動學校高質量發展。

三要圍繞貫徹新發展理念,以怎樣圍繞我省我市經濟社會發展需要建好特色應用型大學、培養應用型人才、推進產教融合和協同育人等內容為題開展研討,著力解決社會資源開發利用不足,協同育人還有缺位、保障應用型人才培養的硬件條件不足等問題。  

四要圍繞強化作風建設,以如何優化學校育人環境、在全校進一步營造全員、全方位、全過程育人的風氣等內容為題開展討論。去年6月以來,學校開展作風整頓活動,針對幹部作風、教師教風、學生學風建設等方麵存在的問題,采取一係列措施加以解決,學校政治生態環境和育人環境得到了明顯轉變。但同時也要清醒看到,幹部作風、教師教風、學生學風的根本轉變絕非朝夕之功、不可能一蹴而就。解放思想就要繼續以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁,引導師生員工始終保持積極向上的精神麵貌和苦幹實幹的競進態勢,全力營造有利於學生健康成長的育人環境。

第三,要強化統籌推進  

學校開展大討論要與高水平應用型大學建設緊密結合,與一流本科教育建設研討緊密結合,與審核評估整改緊密結合,與學校發展建設的具體實踐緊密結合,與破解製約學校發展難題緊密結合,與幹部作風、教師教風、學生學風建設緊密結合。要緊緊圍繞學校第一次黨代會確定的特色鮮明、高水平應用型大學建設的目標任務,著力查擺在思想認識、工作作風、學科建設、師資隊伍建設、創新能力、人才培養、服務管理、黨的建設和學生思想政治教育等方麵存在的問題和不足,著力破除與新時代要求、高質量發展不相適應的思想觀念和思維定式,找到破解難題的方法途徑,努力在解放思想上邁出新步伐,在深化改革上實現新突破,在管理水平上取得新提升,在紀律作風上體現新氣象,在高質量發展上取得新成效,使解放思想推動高質量發展大討論的過程成為全校師生員工解放思想、凝聚共識、勠力同心、共謀發展的過程,以新一輪思想大解放推動學校振興發展。  

第四,要強化組織領導  

一要強化責任落實。各單位、部門要把組織開展好大討論作為重大政治任務,納入工作全局、擺上重要位置,黨政領導、黨支部書記要擔起“第一責任人”責任,親力親為抓好部署安排、組織協調、推進落實等工作;班子成員要落實“一崗雙責”,把大討論與分管工作結合起來,確保落到實處、防止“兩層皮”;領導小組辦公室牽頭單位、成員單位要分工負責、協調聯動、加強宏觀指導,形成工作合力。

二要強化跟蹤督導。堅持把從嚴從實的態度貫穿大討論始終,強化督查檢查、強化分類指導、強化壓力傳導,防止形式主義、坐而論道。  

三要強化輿論宣傳。充分利用各種媒體平台,及時宣傳通報大討論的進展情況,以及在解放思想實踐中的好做法、好典型、好經驗,激勵黨員幹部教師勇於創新、擔當作為,為實現哈爾濱大學奮鬥目標取得新業績、做出新貢獻。  

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